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市區的學校，家長似乎出席率比較踴躍，但也可能是一年級的第一次的班親會。
老師選出主持及紀錄後就請主持者主持﹝因為班親會主要是家長的集會，老師列席及協助﹞。
老師提出幾項開學後的一些問題，及需要家長協助配合的事項：
【生活方面】
1.請在家裡吃完早餐。﹝老師說到校即要開始學習活動，應避免影響學校的學習。﹞
2.不帶玩具。﹝因為在學校就有多元性的學習﹞
3.勿帶零食飲料。﹝避免養成吃零食的習慣﹞
4.請家長確實檢閱聯絡簿各項功課，才簽名。並請孩子主動請家長簽聯絡簿。﹝如無檢閱就簽名，孩子會跟著隨便﹞
5.關心孩子的異狀病當天問明情況。﹝以免孩子時間一久記憶模糊﹞
6.周一檢查指甲。
7.健体課請著包腳鞋。
8.抹布請用小條。﹝以適合孩子的手﹞
9.抹布及漱口杯會定期請小朋友拿回去清洗。
10代訂的姓名貼紙是包含注音的，方便孩子認識同學。﹝好像才35元，這個適合低年級﹞
【課業方面】
1.字體嚴格要求。﹝語文的評量項目包含口語表達與字體正確﹞
2.課前預習與課後複習。
3.解釋綜合課本及健体課本是用教育部經費購買，上完要給下個年度學生。
寫字的姿勢：桌正、椅正、簿正、身正；筆不能正﹝握筆要正確﹞。﹝頭要看到筆尖，以免頭低。﹞
徵集班級資源：不收班級費，但希望家長多提供資源。期待家長能愛班上的每一個孩子，團體的進步才能真正影響自己的孩子。親師合作不只是金錢，希望更多各行各業的家長能更投入一同來參與教育。
我覺得老師有些說法真不錯，能讓聽者深有同感。寫字的姿勢說明我還是頭一次聽到，對低年級的很受用。對於字體的要求嚴格，讓孩子養成不隨便完成功課的態度。另外像是讓孩子帶抹布及漱口杯回去清洗，都顯示老師的用心與細心。
回去我問老公：你覺得小蘿蔔的老師是個怎樣的老師？
老公說：是個堅忍的老師。
我狂笑不止.......有這樣的形容詞嗎？這不是梅花或是忍者才會用到的？
老公卻說：因為看到老師的腳似乎有點不方便﹝不明顯﹞，可以想見他應該是過了一段辛苦的歲月。
我：嗯.......
開完之後會讓家長對老師放心，是所有老師的最大榮譽吧！
老師選出主持及紀錄後就請主持者主持﹝因為班親會主要是家長的集會，老師列席及協助﹞。
老師提出幾項開學後的一些問題，及需要家長協助配合的事項：
【生活方面】
1.請在家裡吃完早餐。﹝老師說到校即要開始學習活動，應避免影響學校的學習。﹞
2.不帶玩具。﹝因為在學校就有多元性的學習﹞
3.勿帶零食飲料。﹝避免養成吃零食的習慣﹞
4.請家長確實檢閱聯絡簿各項功課，才簽名。並請孩子主動請家長簽聯絡簿。﹝如無檢閱就簽名，孩子會跟著隨便﹞
5.關心孩子的異狀病當天問明情況。﹝以免孩子時間一久記憶模糊﹞
6.周一檢查指甲。
7.健体課請著包腳鞋。
8.抹布請用小條。﹝以適合孩子的手﹞
9.抹布及漱口杯會定期請小朋友拿回去清洗。
10代訂的姓名貼紙是包含注音的，方便孩子認識同學。﹝好像才35元，這個適合低年級﹞
【課業方面】
1.字體嚴格要求。﹝語文的評量項目包含口語表達與字體正確﹞
2.課前預習與課後複習。
3.解釋綜合課本及健体課本是用教育部經費購買，上完要給下個年度學生。
寫字的姿勢：桌正、椅正、簿正、身正；筆不能正﹝握筆要正確﹞。﹝頭要看到筆尖，以免頭低。﹞
徵集班級資源：不收班級費，但希望家長多提供資源。期待家長能愛班上的每一個孩子，團體的進步才能真正影響自己的孩子。親師合作不只是金錢，希望更多各行各業的家長能更投入一同來參與教育。
我覺得老師有些說法真不錯，能讓聽者深有同感。寫字的姿勢說明我還是頭一次聽到，對低年級的很受用。對於字體的要求嚴格，讓孩子養成不隨便完成功課的態度。另外像是讓孩子帶抹布及漱口杯回去清洗，都顯示老師的用心與細心。
回去我問老公：你覺得小蘿蔔的老師是個怎樣的老師？
老公說：是個堅忍的老師。
我狂笑不止.......有這樣的形容詞嗎？這不是梅花或是忍者才會用到的？
老公卻說：因為看到老師的腳似乎有點不方便﹝不明顯﹞，可以想見他應該是過了一段辛苦的歲月。
我：嗯.......
開完之後會讓家長對老師放心，是所有老師的最大榮譽吧！
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