小蘿蔔週五是美語課的成果發表，小朋友唱歌、會話表演、故事表演、自我介紹，呈現兩期上課的成果。
1.唱歌：Bingo
2.老師在每個節目前都來一段介紹與串場﹝他們的外國老師很漂亮喔！﹞
3.輪到我了沒？﹝探頭出來~~~似乎有點緊張的表情喔。﹞
4.小蘿蔔的自我介紹。﹝雖然只是短短的8句話，也還有些口齒不清的狀況，但站在台上用英文説我覺得就值得鼓勵喔！﹞
5.會話表演﹝Is this your B.B. gun？﹞
BB槍是對面帥氣的小朋友自己準備的喔！
6.故事表演﹝演出小書的劇情與對話﹞
這一張比較像平常在家的小蘿蔔，非常的不正經、三八、愛耍寶。
節目最後還發了全勤獎、前三名獎狀，雖然小蘿蔔都沒得到，但我覺得他願意去上，不會排斥我就很高興了！他今天的演出也很自然喔！
目前小蘿蔔上的才藝課有HESS的英語課、以及奧福音樂。至於要不要讓小蘿蔔上英語課？我和老公之前也曾經做過溝通，他不希望這麼小就給孩子壓力，我則是對於目前學校實施的英語現況感到憂心。
低年級學生每週1~2節﹝每個學校不一﹞是不足夠的，大班教學老師難以針對學習弱勢的孩子給予輔導也是現實，每學期買的英語CD根本就從沒聽過者佔絕大多數。低年級遊戲、快樂學習、認讀單字，中年級則針對大小寫字母、簡單句型學習，但到了高年級，就開始了文法、時態變化，六年級畢業前要把教育部的英語400單字全部識讀完，這樣的跳接我認為有非常大的斷層。與其讓他在高年級有語文挫折，提早放棄英文，我寧願讓他增加英語學習的時間，減少隔閡。
外國語和相關使用國語的課程不一樣，例如「自然課」就算聽不懂，老師說的至少是我們聽得懂得語言。但英語就完全是鴨子聽雷了。而這樣的孩子，我們高年級的孩子太多了，他們沒有機會從頭學過。單字不會唸，背單字都是背“字母排列的順序”，令人心疼。
最後我們選擇HESS的原因，是因為教室空間較大，雙老師制度﹝固定每週外國與本國老師各上一次，下面都會有一老師協助指導﹞，有電話測驗﹝會話﹞，課程很紮實，也比較有系統。
我覺得比較無法接受的有二，第一，他們從第二期開始就要背單字，我認為太早了，所以也沒怎麼督促他。老師倒是有教他們背單字的技巧。﹝讓他們比較容易記住﹞；第二是上課時間太長，1個小時又50分，都快2個小時了，對低年級的孩子來說太長了。
怎麼收費呢？﹝無意廣告，只是提供參考﹞
學雜費：24堂，6800元。﹝每堂課1小時又50分﹞
書籍費：980元。﹝此部份級數越高者可能會稍貴﹞
1.唱歌：Bingo
2.老師在每個節目前都來一段介紹與串場﹝他們的外國老師很漂亮喔！﹞
3.輪到我了沒？﹝探頭出來~~~似乎有點緊張的表情喔。﹞
4.小蘿蔔的自我介紹。﹝雖然只是短短的8句話，也還有些口齒不清的狀況，但站在台上用英文説我覺得就值得鼓勵喔！﹞
5.會話表演﹝Is this your B.B. gun？﹞
BB槍是對面帥氣的小朋友自己準備的喔！
6.故事表演﹝演出小書的劇情與對話﹞
這一張比較像平常在家的小蘿蔔，非常的不正經、三八、愛耍寶。
節目最後還發了全勤獎、前三名獎狀，雖然小蘿蔔都沒得到，但我覺得他願意去上，不會排斥我就很高興了！他今天的演出也很自然喔！
目前小蘿蔔上的才藝課有HESS的英語課、以及奧福音樂。至於要不要讓小蘿蔔上英語課？我和老公之前也曾經做過溝通，他不希望這麼小就給孩子壓力，我則是對於目前學校實施的英語現況感到憂心。
低年級學生每週1~2節﹝每個學校不一﹞是不足夠的，大班教學老師難以針對學習弱勢的孩子給予輔導也是現實，每學期買的英語CD根本就從沒聽過者佔絕大多數。低年級遊戲、快樂學習、認讀單字，中年級則針對大小寫字母、簡單句型學習，但到了高年級，就開始了文法、時態變化，六年級畢業前要把教育部的英語400單字全部識讀完，這樣的跳接我認為有非常大的斷層。與其讓他在高年級有語文挫折，提早放棄英文，我寧願讓他增加英語學習的時間，減少隔閡。
外國語和相關使用國語的課程不一樣，例如「自然課」就算聽不懂，老師說的至少是我們聽得懂得語言。但英語就完全是鴨子聽雷了。而這樣的孩子，我們高年級的孩子太多了，他們沒有機會從頭學過。單字不會唸，背單字都是背“字母排列的順序”，令人心疼。
最後我們選擇HESS的原因，是因為教室空間較大，雙老師制度﹝固定每週外國與本國老師各上一次，下面都會有一老師協助指導﹞，有電話測驗﹝會話﹞，課程很紮實，也比較有系統。
我覺得比較無法接受的有二，第一，他們從第二期開始就要背單字，我認為太早了，所以也沒怎麼督促他。老師倒是有教他們背單字的技巧。﹝讓他們比較容易記住﹞；第二是上課時間太長，1個小時又50分，都快2個小時了，對低年級的孩子來說太長了。
怎麼收費呢？﹝無意廣告，只是提供參考﹞
學雜費：24堂，6800元。﹝每堂課1小時又50分﹞
書籍費：980元。﹝此部份級數越高者可能會稍貴﹞
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我們的故事 (3)
我家三個孩子也都唸這，我喜歡他們的教材， 不過教師流動率太高，美中不足.... 喂， 哪有媽形容自己孩子「非常的不正經、三八、愛耍寶」 雖然表情還真有點...^^
我是不知道他們是不是真的流動率高，
但風評一直是如此。
我們小蘿蔔原本的老師也因為盲腸炎併發腹部積水，
導致必須更換老師。
﹝不知道是不是真的^^"﹞
但他們的教材的確感覺比較充實，
每期還有3本故事小書，
讓他們適應閱讀英文書籍。
我覺得這樣的引導是很好的。
他喔，還算是活潑開朗的小男生。^^
我們家哥哥小一那一年，上了一整年的HESS。後來沒上了。 我們不繼續的原因是我覺得這套教學方式不適合我們家哥哥，這真的是因 人而異的原因啦。 後來，我們從五年級開始，才又繼續讓他補習英文。這回，我們採用的是 傳統的教學方式，從KK音標開始學起。然後再繼續上課文與文法。 當然他也跟著一些年紀小的孩子們一起學，但因為年齡較大的緣故，比較 容易聽懂老師的教法，也比較知道自己在做什麼。 現在這個補習班，也是透過以前我們在hess上課的英語老師介紹的(他後 來離職了，但我們始終有保持聯絡)，很有趣吧。 沒辦法，我們家哥哥太頑皮，也不太專心，只好讓他大一點了，懂事了， 再好好學習。 妳們家小蘿蔔看起來專心多了。真好。好帥喔...
小蘿蔔感覺滿認命的啦！
還沒有跟我說：可不可以不要上？
他只是說：不可以再上別的了。
所以對於課程要求我也不敢逼的太緊，
可以讓他多接觸是我們的想法。